男子——或哆啦A梦纪念版皮包
之所以称其为提着哆啦A梦纪念版皮包的男子而不叫提着哆啦A梦纪念版皮包的老师，是因为我们并不认为他是一个老师，但他每天都会来到我们教室，将手上的黑色哆啦A梦纪念版皮包往讲台上一扔，拿起粉笔开始在黑板上挥舞。
我们不认为他是老师的原因十分简单，虽然他来到教室拿起粉笔挥舞，但没有人知道他所教授的是什么内容，也许是语文，抑或是英语，大概是数学，有可能是 物理，他教授的东西存在一切的可能性，但显然不在我们所能理解的范围之内。如此以来，就算是班上学习顶顶好的学生，在看到这位老师走进教室后也不会投以对 其他老师那样渴求知识的目光。
学校里其他的老师显然对这位老师（男子）不以为然，任由其在各个班级中教授没有人能听懂的课程，办公室内也没有为老师留下任何席位，提着哆啦A梦纪念版黑色皮包的男子在有他课程的班门口出现，在下课铃响起后折断手中的粉笔将其向后一扔走人。
大家赋予男子各种各样的外号，我称其为提着哆啦A梦纪念版皮包的男子，简称哆男。为了表示尊敬，我坚持使用其全称，这是属于我一个人的对男子的称呼，我未将这个称呼告诉任何人，因为有些事情一旦公诸于众，过去曾经存在的安稳将荡然无存。
也许是因为大家对提着哆啦A梦纪念版皮包的男子太过不以为然，除我之外竟没有人注意到老师每日扔到讲台上的皮包是哆啦A梦纪念版的。发现这件事是我进 入这所中学不久后的一个雨天，雨的猛烈程度出乎寻常，整栋都似乎都随着风雨飘摇，提着哆啦A梦纪念版皮包的男子默默的在黑板上写着意味不明的符号，黑白的 一侧标示今日课程处将这节课定义为null——即是什么都没有写上，不是自习，也不是自由活动，留空的区域即是属于男子的四十分钟，在这四十分钟内同学们 尽可以做自己想做的是。我的身后，不仅有人在对砸纸飞机，不时更有血柱冲向天花板的挂扇。
讲台与课桌平行，坐在第一排的我得以仔细的注视这黑色的皮包。皮包原来并非黑色，上面的皮层已然脱落，留下的是黑色的底色。从包的侧棱可以看出原本的 颜色，我们熟悉的哆啦A梦的深蓝色。包上竟然还挂着铭牌，朝着我的一面印有哆啦A梦的大饼脸，我伸手将其调转，后面用日文印着“哆啦A梦纪念版皮包”，为 何会有这样为上班族制作的哆啦A梦的纪念版皮包存在，也许仅仅是为了赚钱。也许……
看着鬓角斑白的每日提着哆啦A梦纪念版皮包的正在黑板上挥舞的男子，一切不言自明。
Sai
2007-08-23 22:45
我们不认为他是老师的原因十分简单，虽然他来到教室拿起粉笔挥舞，但没有人知道他所教授的是什么内容，也许是语文，抑或是英语，大概是数学，有可能是 物理，他教授的东西存在一切的可能性，但显然不在我们所能理解的范围之内。如此以来，就算是班上学习顶顶好的学生，在看到这位老师走进教室后也不会投以对 其他老师那样渴求知识的目光。
学校里其他的老师显然对这位老师（男子）不以为然，任由其在各个班级中教授没有人能听懂的课程，办公室内也没有为老师留下任何席位，提着哆啦A梦纪念版黑色皮包的男子在有他课程的班门口出现，在下课铃响起后折断手中的粉笔将其向后一扔走人。
大家赋予男子各种各样的外号，我称其为提着哆啦A梦纪念版皮包的男子，简称哆男。为了表示尊敬，我坚持使用其全称，这是属于我一个人的对男子的称呼，我未将这个称呼告诉任何人，因为有些事情一旦公诸于众，过去曾经存在的安稳将荡然无存。
也许是因为大家对提着哆啦A梦纪念版皮包的男子太过不以为然，除我之外竟没有人注意到老师每日扔到讲台上的皮包是哆啦A梦纪念版的。发现这件事是我进 入这所中学不久后的一个雨天，雨的猛烈程度出乎寻常，整栋都似乎都随着风雨飘摇，提着哆啦A梦纪念版皮包的男子默默的在黑板上写着意味不明的符号，黑白的 一侧标示今日课程处将这节课定义为null——即是什么都没有写上，不是自习，也不是自由活动，留空的区域即是属于男子的四十分钟，在这四十分钟内同学们 尽可以做自己想做的是。我的身后，不仅有人在对砸纸飞机，不时更有血柱冲向天花板的挂扇。
讲台与课桌平行，坐在第一排的我得以仔细的注视这黑色的皮包。皮包原来并非黑色，上面的皮层已然脱落，留下的是黑色的底色。从包的侧棱可以看出原本的 颜色，我们熟悉的哆啦A梦的深蓝色。包上竟然还挂着铭牌，朝着我的一面印有哆啦A梦的大饼脸，我伸手将其调转，后面用日文印着“哆啦A梦纪念版皮包”，为 何会有这样为上班族制作的哆啦A梦的纪念版皮包存在，也许仅仅是为了赚钱。也许……
看着鬓角斑白的每日提着哆啦A梦纪念版皮包的正在黑板上挥舞的男子，一切不言自明。
Sai
2007-08-23 22:45